本书共九章。第一章为学前教育基本理论，分别介绍了学前教育目标与原则、现代学前教育学理论、学前教育高质量发展、社会发展对学前教育的制约、学前教育对社会发展的促进；第二章为学前教育专业的学生管理，分别介绍了学前教育专业学生职业素养内涵解析及训育模式、学前教育专业学生情绪管理能力现状及对策、学前教育专业学生实习管理的问题及提升策略；第三章为幼儿园班级管理策略运用研究，分别介绍了幼儿园班级管理策略运用存在的问题、幼儿园班级管理策略运用的优化；第四章为学前教育的体育和美育课程教学，分别介绍了学前教育的体育教育课程建构、学前教育的体育教学能力的培养、学前教育的体育课程中思政教育渗透、幼儿园美育课程开发的价值选择及其实践路径、幼儿园生态美育课程的构建与实施、多学科融合式学前教育的美育教学改革、自媒体视域下学前教育的美育课程的发展创新；第五章为学前教育绘本教学和游戏化教学，分别介绍了游戏化在儿童绘本阅读中的价值与应用、幼儿园绘本教学的价值与实践途径、幼儿园游戏开展现状、游戏化教学对幼儿教育的价值及实施策略、基于课程游戏化理念的幼儿园户外运动、幼儿园篮球活动游戏化的路径、游戏化教学让幼儿爱上音乐课；第六章为学前教育技术，分别介绍了学前教育技术概述、玩教具技术、环境创设技术；第七章为学前教育衔接，分别介绍了幼儿园与家庭教育的合作与衔接、幼儿同与小学教育的衔接；第八章为幼儿教育，分别介绍了基于家园共育的幼儿教育模式探究、信息技术在幼儿教育中的运用策略、幼儿教育中幼儿自信心的培养途径探索；第九章为幼教舞蹈，分别介绍了幼教专业舞蹈课程一体化教学改革研究、翻转课堂在幼儿舞蹈教育中的应用研究、基于幼儿舞蹈即兴创编能力培养的中职幼教舞蹈教学探究。