本书共九章。第一章为高中数学有效教学研究，分别介绍了高中数学有效教学理论基础、高中数学有效教学现状及问题、高中数学有效教学的改进路径；第二章为高中数学课堂教学，分别介绍了高中数学课堂教学创新、高中数学课堂教学改革；第三章为高中数学课堂教学有效性，分别介绍了有关课堂教学有效性概念的界定、影响高中数学课堂教学有效性的因素、提高高中数学课堂教学有效性的策略；第四章为高中数学教学中数学思维的培养，分别介绍了高中生数学动态思维的理论建构、高中数学教学中数学思维培养存在的问题、高中数学教学中数学思维的培养路径；第五章为高中数学教学中培养学生问题意识的策略研究，分别介绍了高中数学教学学生意识问题提出、高中数学教学学生意识理论基础与文献综述、影响高中学生数学问题意识的因素、培养高中生数学问题意识的策略；第六章为可视化在高中数学教学中的实践，分别介绍了高中数学可视化教学研究研究现状、可视化和数学可视化教学概述、基于核心素养的高中数学可视化教学研究、可视化教学高中数学教学的有效策略；第七章为基于翻转课堂的高中数学有效教学，分别介绍了翻转课堂产生的背景及理论、翻转课堂教学的研究及理论、翻转课堂有效教学设计；第八章为基于微信教学的高中数学微课有效教学，分别介绍了微信教学产生的背景及现状、移动学习与学习微型化的相关理论、基于微信公众平台的高中数学微型移动学习课程个案设计；第九章为大数据背景下高中数学有效教学研究，分别介绍了大数据产生背景、大数据与高中数学的联系及应用、大数据背景下高中数学有效教学研究、高中数学数据分析有效教学策略、大数据背景下高中生心智发展研究——以数形结合为例。