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思想政治教育与职业素养

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思政 教育 素养

思想政治教育与职业素养

Editor: 翁艳 秦玉霞 李伟
Published: 英国科学出版社

Basic Information

BASIC INFORMATION

ISBN:9781915477750
Pages:238
Category of works: 国际著作
Book Category:
Associate editor:张海莹 夏芸 余冕 阳彦生 祝双双
Chief editor:翁艳 秦玉霞 李伟
Type of work:合著
Production Unit:中科文图(北京)出版技术研究院
Included in:英国科学出版社

About This Book

职业素养教育主要是教师通过教学中的基础理论课程,结合基本实践,培养学生在未来职场上所必备的基本素质与良好品质。其课程主要目的是帮助学生提升自我职业素养,让其能够更好地满足社会、职场需求,为学生毕业后的职业发展打下优良基础。思想政治教育是以党的教育指导方针为基础,通过思想政治宣传教育课程和相关实践活动,为学生确立正确思想政治导向帮助学生在校期间树立正确的思想政治价值观。其主要目的是帮助学生给更好地进行思想政治实践活动,提高学生思想政治观念,让他们成为符合新时代要求的社会综合性高素质人才。

思想政治教育工作是一项综合性、多维度的系统教育工程,它基于“以人为本”的科学理念,将学生作为教育工作的中心,通过多样的思想政治教育活动,促进学生正确价值观、世界观、人生观的形成。第一,将职业素养教育与思想政治教育融合能够帮助学生更好地完成学业要求,提高学生专业技术的同时,还能完成学生自我职业素养意识的培养,实现学生综合素质全方位发展。第二,思想政治素养是职业教育中必不可少的内容,也是职业生涯中不可或缺的基本素养。将二者融合对学生进行教育教学,可以有效地整合学校教学资源,完善教学资源的运用,更好地实现学校的德育目标,培养出对社会有突出性意义的技术性人才。

首先,职业素养教育与思想政治教育的受众是一样的,都是最终会走人社会的学生群体,而教育引导者则都是院校中的思想政治教师,这二者具有一致性。其次,职业素养教育与思想政治教育的目标都是提高学生的综合素质,增强学生的职业竞争力,帮助学生实现更好的职业发展。最后,两门课程的教学内容是相互交叉的。一个人职业素养中不可或缺的内容就是思想政治品质,二者相互影响相互促进。因此职业素养教育能够与思想政治教育良好的融合在一起,更好地帮助学生实现长远发展。

本书共分为十章,第一章为高校思想政治教育理论概述,介绍了高校思想政治教育的内容、高校思想政治教育过程的不确定性、高校思想政治教育技术属性;第二章为高校思想政治教育创新对策,介绍了网络环境对高校思想政治教育的影响、高校思想政治教育创新目标和方法、高校思想政治教育机制创新、高校思想政治教育中人工智能技术融人创新;第三章为思想政治教育教学中学生主体性理念的增强,介绍了高校思想政治教育学生主体性现状及原因、提升学生主体性的教学对策;第四章为高职院校学生思想政治教育与职业素养培养,介绍了高职院校学生思想政治教育现状及培养方向;第五章为思想政治教育现代化发展,介绍了思想政治教育现代化发展理论基础思想政治教育现代化发展的功能、思想政治教育现代化的实现;第六章为思想政治教育工作在事业单位的价值实践,介绍了思想政治教育工作与事业单位管理、思想政治教育工作在事业单位的话语功能、思想政治教育工作在事业单位人力资源激励中的作用、事业单位思想政治教育工作机制的健全;第七章为初中生道德与法治教学,介绍了社会责任意识的培养、法治意识的培养;第八章为红色纪念馆的思想教育研究,介绍了红色纪念馆的定义和功能红色纪念馆思想教育的价值、红色纪念馆的宣教工作创新发展;第九章为青少年心理健康教育,介绍了青少年心理健康问题与归因及应对;第十章为高中语文教育中思想道德教育的渗透,介绍了高中语文教育中思想道德教育的优势、教学过程中思想道德教育的方法。


Publisher Introduction

UK Scientific Publishing Limited 旨在促进开放科学和促进知识共享。我们的主要目标是为世界各地的学者提供学术交流和出版机会。我们致力于维护我们的价值观,并不断促进各个学科的发展。

Editor

翁艳 秦玉霞 李伟

张海莹 夏芸 余冕 阳彦生 祝双双

翁艳,1994 年铜仁师范专科学校政教系毕业; 1997 年贵州师范大学政教系毕业; 从教 28 年,主要担任班主任和及思政课教学工作。 

发表论文: ☆多媒体在《形式与政策》教学中的应用(贵州师范大学学报 2011.3☆浅谈思想政治教育的校园文化环境优化(华章 2012 年第 32 期) ☆浅谈马克思的价值论观点(才智 2012 年第 10 期下旬刊) ☆试析网络时代高校隐性思想政治教育(理论探索 2013.8☆浅谈新时期中国高校思想政治教育的发展(中小企业管理与科技 2013.6☆新兴媒体环境下大学生思想政治教育创新探析;(铜仁学院学报 2014.6☆高职院校思想政治教育实践教学困境及对策(同行 2016.6☆论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇(新智慧 2017.11☆大数据时代下大学生思想政治教育创新(经贸实践 2017.10☆贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策(科技展望 2017.10☆发展性资助视角下高职院校贫困生主体意识的培养(职教论坛 2018.5☆高校思想政治教育中的文化自信教育探析(长江丛刊 2018.10☆高职院校思想政治教学中亲和力的提升策略研究(智库时代 2019.10. 总第 211 期) ☆马克思主义哲学的当代性及时代价值(2019.8. 上旬)☆历史虚无主义在网络空间扩散的危害及其治理(铜仁学院学报 2020.3 22 卷总第 145 期) ☆“互联网”高职思想政治教育的研究与实践(大陆桥视野)2020.12 ☆论新课改背景下思想政治课程资源的开发与利用(教学方法创新与实 践)2021.24 ☆理解网络技术:信息时代思想政治教育工作的新要求(教学方法创新 与实践)2022.06 。

主持课题两项,参与课题六项: ☆主持 2016 年教育厅课题一项,“二元制”视野下高职学生思想政治 素质培养路径研究(编号:2016szk29)(2016☆主持院级基础教育科研课题:新兴媒体提升中学思想政治教育实效性 途径研究(2014参与课题: ☆参与“西部新型农村社区治理中的无边界价值观管理研究”课题(编号: 19XSH0032019 国家社科基金西部项目、冉光仙主持) ☆参与“推进铜仁地方高校教育精准扶贫发展路径研究”(2018 铜仁市 人文社科课题、冉光仙主持) ☆参与“大数据时代加强铜仁高校大学生网络安全意识教育研究”(2019 铜仁市人文社科课题冉光仙主持) ☆参与“发展性资助视角下高校教育精准扶贫路径研究——基于对铜仁 学院的调查与思考”(编号:GZLCLH-2019-1372019 贵州省理论创新联 合课题) ☆参与“新时代高校大学生劳动教育研究——基于习近平关于劳动的重 要阐述”课题(2019☆参与贵州省教育科学规划重点课题“精准扶贫视阈下高校贫困生发展 性资助育人实现路径研究”(编号:2016A066、(2018))。

秦玉霞,出生于197712月,籍贯中国山东省日照市, 山东师范大学研究生毕业,现任职于济南理工学校,任高 级讲师。研究方向为中等职业学校思想政治教育,在 2022 年山东省教育厅组织的首届全省学校思政教学设计大赛中 荣获一等奖。

李伟,男,出生于 1984 年,籍贯中国河北省邢台市, 中共党员,政工师,河北省交通运输运行监测与信息服务 中心党委第一党支部书记、综合科科长。由于工作积极、 表现突出,2018 6 月被河北省交通运输厅授予“三等功” 奖励;2020 年、2021 年连续被中共河北省交通运输厅直 属单位委员会评为“河北省交通运输厅优秀共产党员”; 2022 1 月,作为本单位党员代表出席了中共河北省交通运输厅机关第十次 代表大会。


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